Selçuk, yeni tip koronavirüs (Kovid-19) salgını nedeniyle 23 Mart 2020’de başlatılan ve birinci yılını geride bırakan uzaktan eğitime ait MEB Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü Eğitim Bilişim Ağı (EBA) TV stüdyosunda değerlendirmelerde bulundu.     

UYUMUYOR, UYUTMUYOR

Selçuk, uzaktan eğitim süreciyle ilgili her öğrencinin imkanlara nasıl erişilebileceğine ait kendisine sorular sorduğunu ve bu sorulara tahlil yolu bulmak için gece dahi Bakanlık grubuyla irtibat kurduğunu anlatarak şöyle devam etti:     

“Tabii bu çok uykusuz bir periyot. Uyumamak öbür bir şey, bir de uyutmamak tarafı var. Herkesi arıyorum, gece 02.00, 03.00, 04.00’te bildiri gönderiyorum. Bana diyorlar ki ‘Siz ne vakit yatıyorsunuz?’ ‘Bu bildirileri bazen yatarken de atıyorum.’ falan diyorum. Artık uyumayan ve uyutmayan bir duruma döndük. O süreçte arkadaşlar harika bir gayret gösterdiler. YEĞİTEK kurumumuzda emin olun grup, 24 saat takip ettiler süreci ve çok büyük bir mühendis kümesi çalıştı. Telekom’dan, Aselsan’dan, diğer kurumlardan arkadaşlar mühendislik dayanağı verdiler. Türkiye bir iş birliği içerisinde bunu hayata geçirdi. TRT ile iş birliğimiz de gelişerek devam ediyor.”     

ÜLKEYE MAHSUS ÖZGÜVEN GELİŞTİ 

Uzaktan eğitim sürecinin öğrencilere de önemli bir ahenk ve sorun çözme sürecini yaşattığına dikkati çeken Selçuk, “Bu çerçevede de benim giderek umudum artmaya başladı ve sonrasında dedim ki ‘Biz bunu yapıyoruz, bu ülkeler yapamıyor. Şunu da yapıyoruz, bunu da yapamıyorlar. Bunu da yapıyoruz, bunu da yapamıyorlar.’ Ülkeye has de bir özgüven gelişti ve sonra diğer ülkelere biz bunu anlatmaya başladık.” tabirini kullandı.     

KAYIP JENERASYON KAVRAMI HAKİKAT DEĞİL

Uzaktan eğitim sürecinde eşitliğin yanı sıra adaleti de sağladıklarını lisana getiren Selçuk, “Bir öğrenciye biz birebir dersi en az 5 hocadan veriyoruz. Hangisinden hoşlanırsa, hangisini takip ederse. Emin olun bu türlü bir imkan bir sene evvel de iki sene evvel de 50 sene evvel de yoktu. Yani bu imkan salgınla bir arada gelen bir imkan. Eşitsizliği bırakın, adaletin zirve yaptığı bir devir.” değerlendirmesini yaptı.     

Selçuk, bu süreçte öğrencilerin eğitim noktasında yaşadığı kaybın ferdi olduğunun, “kayıp nesil” kavramının hakikat olmadığının ve bu kavramın bilimsel olarak tanımlanması gerektiğinin altını çizerek şunları söyledi:     

“Akademik kaybı bir kayıp jenerasyon kavramı içerisinde kullanmam. ‘Kayıp nesil’ ruh sıhhati, eğitim sosyolojisi, toplumsal ahenk açısından, duygusal ve toplumsal gelişim açısından sorun varsa ki kısmen var, bir kayıptan bahsederiz. O yüzden okullar 2 gün açılsa bile çocuklar için rehabilite edici bir özelliği var. Yani çocuk oraya yalnızca filanca kazanımı alayım da keyifli olayım diye gelmiyor. Eğitimde eksiğim olmasın diye geliyor ancak asıl yararı arkadaşları ve öğretmenleri ile sohbeti, kaynaşması, meskenin dışına çıkabilmesi, okula aidiyetini tekrar hissetmesi vesaire. Toplumsal, duygusal açıdan kazanımlar ve sorun çözmedeki kazanımlar. Ben kazanımlarının da kaybettikleri kadar olduğunu düşünüyorum.”     

UZAKTAN EĞİTİMDE BİR YILLIK SÜREÇTEKİ BİLGİLER     

Bakan Selçuk, Kovid-19 salgını nedeniyle 23 Mart’ta başlatılan uzaktan eğitimde bir yıllık süreçteki bilgileri şöyle aktardı:     

“TRT EBA İlkokul, Ortaokul, Lise kanallarında, tecrübeli öğretmen takımıyla ekrana gelen yaklaşık 10 bin 117 ders görüntüsü, 1014 tasarım marifet atölyesi, hobiler, veli eğitimi üzere ders dışı aktiflik görüntüsü yayınlandı. Artık TRT EBA kanallarında bu devrin eksikliklerini tamamlayıp 2021-2022 eğitim öğretim devrinin tüm derslerini çalışıyoruz. EBA Taşınabilir uygulaması cep telefonlarına 30 milyonun üstünde indirildi. Türkiye’de 18 milyon dolayında öğrenci olduğuna nazaran bu uygulamayı veliler de indiriyor olağan ki. EBA web sitesi 20 milyara yakın tıklanma sayısıyla eğitim kategorisinde dünya birincisi oldu. EBA’nın anlık erişim kapasitesi uzaktan eğitim öncesi periyoda nazaran yaklaşık 25 kat artırılarak 1 milyon düzeyine çıkarıldı. EBA canlı sınıf uygulamasıyla günlük 3 milyon ders yapabilme kapasitesine ulaşıldı.  EBA internet platformunda 1900’den fazla ders ve 60 binin üzerinde güçlü ve muteber içerik, 10 binden fazla kitap ve 240 binden fazla soru öğretmen ve öğrencilerin kullanımına sunuldu.     

EBA takviye noktası merkezleri, okullardaki yaklaşık 15 bin şubesiyle uzaktan eğitime erişimde süratli tahlilin adresi oldu. Yapay zeka tabanlı MEB Asistan ve EBA Asistan, uzaktan eğitimle ilgili her türlü soruyu 7 gün 24 saat yanıtlıyor. Aylık 25 GB internet paketli tablet bilgisayarlar resmi bilgiye dayalı kriterlerle öncelikli ihtiyacı olan öğrencilere ulaştırılmaya devam ediliyor. Şu ana kadar yaklaşık 700 bin tableti öğrencilerimize ulaştırdık, bu sayıyı artırmak için uğraşıyoruz. Özel ihtiyaçlı öğrencilerin uzaktan eğitim sürecini desteklemek için geliştirilen ‘Özelim Eğitimdeyim’ taşınabilir uygulaması OECD tarafından dünyaya örnek gösterildi. Öğrenciler için 444 0 632 Psikososyal Takviye Çizgisi 7/24 hizmet veriyor. Uzaktan eğitim sürecinde okul öncesinden liseye milyonlarca öğrenciye basılı ve dijital yardımcı kaynak ulaştırıldı.”     

YURT DIŞINDAKİ TÜRK ÖĞRENCİLER TAKVİYE İSTEDİ 

Yurt dışındaki Türk öğrencilerin de eğitim gereci takviyesi talebinde bulunduklarını bildiren Selçuk, “Almanya’ya, Avusturya’ya, İtalya’ya, Fransa’ya yani hangi ülkede Türk okullarımız istiyorsa EBA’yı açtık. KKTC’nin tüm öğretmenlerine ve öğrencilerine de açtık. Artık EBA’nın kullanımı için Azerbaycan ile de bir çalışma içindeyiz. Kosova’dan da talep var. EBA artık yurt dışındaki Türklerin de hizmetinde olacak. EBA’da yurt dışındaki Türkler için hem ikinci lisan olarak Türkçe’nin öğretimi hem de akademik takviye noktasında önemli bir faaliyet oluşturuyoruz. EBA içeriklerini birebir vakitte eğitim fakülteleri öğrencileri ve yüksek lisans öğrencileri için de açtık. EBA, artık uzaktan eğitimin ortak paydası haline geldi.” diye konuştu.     

EBA ile ilgili üniversitelerde yüksek lisans ve doktora tezleri yazılmaya başlandığını söz eden Selçuk, şunları aktardı:     

“Yapay zeka tabanlı MEB Asistan, EBA Asistan ile ilgili akademik çalışma önerisi, makale ve doktora tezleri yazmak için istekler geliyor. Gelen yüzlerce araştırmanın içinden seçtiklerimizi de MEB Mecmuası özel sayısında yayımladık. Salgın devrindeki eğitim, geleceğe tesiri üzere başlıklar çok büyük bir araştırma konusu olacak. Eğitim fakültelerindeki dersler, tez hususları değişecek. Uzaktan eğitim nasıl yapılacak, uzaktan eğitim dersi nasıl verilir, öğretmen adayları ile bunların içerikleri paylaşılacak. EBA Takviye noktalarının salgın sonrasında kullanımına yönelik de akademik çalışmalar var. Öğrenme eksikliklerinin giderilmesinde EBA Dayanak noktalarının stratejisi, EBA Takviye merkezlerinde misyonlu öğretmenlerin hizmet içi eğitimi ve verilen eğitimin etkililiği üzere hususlarda akademik çalışmalar var.”     

EBA’nın kullanımına ait yaptırdıkları bir araştırmada 2020 ve 2021 yılları ortasında hem iştirak hem de memnuniyet oranlarında büyük bir artış olduğunu gördüklerine dikkati çeken Selçuk, “Yüzde 30’lardan yüzde 80’lere çıkan bir artışı gördük. Biz şunu anlıyoruz, sahayı inceledikçe gereksinimlere hassas hayli aslında veli memnuniyetini ve öğrenci memnuniyetini de geliştirmiş oluyoruz.” dedi.     

Hürriyet